{"id":140,"date":"2021-08-13T11:05:00","date_gmt":"2021-08-13T11:05:00","guid":{"rendered":"https:\/\/buergeruni.hhu-blog.de\/?p=140"},"modified":"2023-05-31T14:54:43","modified_gmt":"2023-05-31T12:54:43","slug":"kuenstekinderbuch-das-vertonte-bild-im-gespraech-mit-noemi-krausz-und-jonas-friedrich-leonhardi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/buergeruni.hhu-blog.de\/index.php\/2021\/08\/13\/kuenstekinderbuch-das-vertonte-bild-im-gespraech-mit-noemi-krausz-und-jonas-friedrich-leonhardi\/","title":{"rendered":"K\u00fcnste&Kinderbuch \u2013 Das vertonte Bild. Im Gespr\u00e4ch mit No\u00ebmi Krausz und Jonas Friedrich Leonhardi"},"content":{"rendered":"\n

von Nina Ryan Schingerlin<\/em><\/p>\n\n\n\n

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Wir kennen es alle noch aus der Schule: Das Lesen, auswendig Lernen und Vortragen von Gedichten, Balladen, Texten und Theaterst\u00fccken. Dem einen mag es leichtgefallen sein, andere taten sich schwerer. Aber wie Mathematik oder Rechtschreibung, geh\u00f6ren auch diese \u00dcbungen \u2013 nennen wir es kreatives Lernen<\/em> \u2013 in jeden Schulunterricht. 

Aber erinnert ihr euch auch noch an die zahlreichen Illustrationen, die so manches Gedicht oder so manche Geschichte begleitet haben? Ob zuhause vor meinem Lieblings-M\u00e4rchenbuch oder in der Schule \u2013 ich erinnere mich noch gut daran, wie mich so manches Mal die Bilder in ihren Bann zogen, mich mitnahmen in eine andere Welt, fernab des Alltags. Kein Wunder, dass diese Kunst f\u00fcr Kinder<\/em> bereits einen langen Weg hinter sich hat. 

In diesem Beitrag m\u00f6chte ich \u2013 Studierende des Masters Kunstvermittlung und Kulturmanagement der Heinrich-Heine-Universit\u00e4t D\u00fcsseldorf und Mit-Kuratorin der Ausstellung Kunst f\u00fcr Kinder. Illustrationen aus dem Umfeld der Kunstakademien in D\u00fcsseldorf und Dresden<\/em> \u2013 jedoch die zahlreichen Texte in den Fokus r\u00fccken, die von Illustrationen zum Leben erweckt werden k\u00f6nnen \u2013 oder durch ein:e Vorleser*in! 

Ein jedes Kind hat Fantasie und so ist es vermutlich den meisten ohne weiteres m\u00f6glich, sich in ein Bild zu vertiefen, bunte Farben und dynamische Linien vor seinem inneren Auge lebendig zu machen. Und genau wie bei den Bildern, bedarf es auch bei den Texten ein wenig Fantasie und vielleicht ein bisschen Gesp\u00fcr f\u00fcr Poesie, um sie greifbar und anschaulich \u2013 ja, zu einem lebendigen Bild zu machen. So spielen Text und Bild miteinander, bauen aufeinander auf und erg\u00e4nzen sich gegenseitig. 
Doch was passiert mit Text und Bild, wenn noch eine Stimme hinzukommt, oder sogar zwei? 

No\u00ebmi Krausz, Mitglied des Ensembles des D\u00fcsseldorfer Schauspielhauses und des Jungen Schauspiels und Jonas Friedrich Leonhardi, ebenfalls Teil des Ensembles des D\u00fcsseldorfer Schauspielhauses, haben f\u00fcr unsere Ausstellung einige Texte eingesprochen. Mit ihnen habe ich \u00fcber ihre Eindr\u00fccke w\u00e4hrend der Tonaufnahmen, ihren Umgang mit den historischen Kinderbuchtexten und die Frage des Text-Bild-Tonverh\u00e4ltnisses gesprochen.<\/p>\n\n\n\n

Die Tonaufnahmen<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

\u201e[…] es hilft mir, manchmal noch ein paar Ger\u00e4usche f\u00fcr mich selber einzubauen.\u201c (Jonas Friedrich Leonhardi)

Als ich w\u00e4hrend der Tonaufnahmen, die ich begleiten durfte, No\u00ebmi und Jonas am Mikrofon beim Einsprechen beobachtete, wurde mir schnell klar: Hier bin ich die einzige ohne Vorerfahrung. Doch inwieweit konnten No\u00ebmi und Jonas als B\u00fchnendarsteller:innen bereits Erfahrungen im Tonstudio sammeln? Und wie haben sie die Aufnahmen zu unserer Ausstellung erfahren? 

Im ersten Jahr des Schauspielstudiums habe man Tonaufnahmen gemacht, damit die Dozierenden ein Gef\u00fchl f\u00fcr die Stimmen der Studierenden bekamen, so berichtet No\u00ebmi. Zudem geh\u00f6re ein H\u00f6rspiel-Workshop dazu, bei dem das professionelle Einsprechen von Texten erlernt werde. \u201eDas war sehr interessant, weil man gemerkt hat, wie anders man die Stimme einsetzen muss, wenn man in ein Aufnahmeger\u00e4t spricht, das direkt filtert und zudem so viel n\u00e4her ist als ein Publikum, das normalerweise circa 20 Meter von einem entfernt sitzt.\u201c (No\u00ebmi Krausz). 
Jonas, der im Zuge seines Studiums den gleichen Workshop belegt hat, berichtet, dass er dar\u00fcber hinaus hin und wieder Aufnahmen f\u00fcr Audio-Guides macht, die Betrachter*innen durch Ausstellungen f\u00fchren. Zudem inszeniere auch das D\u00fcsseldorfer Schauspielhaus<\/em> hin und wieder St\u00fccke, die mit vorgefertigten Tonaufnahmen das reale Schauspiel erg\u00e4nzen. 

Dennoch seien diese Art der Tonaufnahmen f\u00fcr beide eine neue Erfahrung gewesen, da ohne den visuellen Einsatz des K\u00f6rpers eine Atmosph\u00e4re, eine bildhafte Situation, ein bestimmter Charakter r\u00fcbergebracht werden musste.<\/p>\n\n\n\n

Der Umgang mit historischen Kinderbuchtexten<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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