{"id":2541,"date":"2026-09-07T13:55:31","date_gmt":"2026-09-07T11:55:31","guid":{"rendered":"https:\/\/buergeruni.hhu-blog.de\/?p=2541"},"modified":"2026-09-07T14:05:13","modified_gmt":"2026-09-07T12:05:13","slug":"kann-man-sich-gegen-luegen-impfen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/buergeruni.hhu-blog.de\/index.php\/2026\/09\/07\/kann-man-sich-gegen-luegen-impfen\/","title":{"rendered":"Kann man sich gegen L\u00fcgen impfen?"},"content":{"rendered":"\n

von Annabelle Kirstein, Helena, Ant\u00f4nio Telles de Mello und Georg Friedmann<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u201eImpfungen sind gef\u00e4hrlich!\u201c oder \u201eImpfungen verursachen Autismus!\u201c<\/p>\n\n\n\n

Solche Behauptungen schweben im Netz und verbreiten sich oft schneller als die Wahrheit. Vielleicht habt ihr auch schon geh\u00f6rt, dass das Immunsystem von Neugeborenen durch zu viele Impfstoffe schlichtweg \u201e\u00fcberlastet\u201c w\u00fcrde, eine Theorie, befeuert von Donald Trump. Gerade auf Social Media schwirren Begriffe wie \u201eImpfdiktatur\u201c umher, oft unterst\u00fctzt von Politiker*innen und selbsternannten Expert*innen. Demgegen\u00fcber stehen Gesetze, Studien und der wissenschaftliche Konsens.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

\u00a9 eigene Darstellung, erstellt mit Canva\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Wie sollt ihr in diesem Informationsdschungel entscheiden, was ihr glauben k\u00f6nnt? Es k\u00f6nnen schlie\u00dflich nicht alle die Wahrheit sagen. W\u00e4re es nicht hilfreich, wenn man in der Lage w\u00e4re, Manipulationen und Fake News sofort zu entlarven, bevor sie das Denken beeinflussen? Was w\u00e4re, wenn ihr euren Verstand gegen L\u00fcgen \u201eimpfen\u201c k\u00f6nntet?<\/p>\n\n\n\n

Reicht Aufkl\u00e4rung allein?<\/p>\n\n\n\n

Bei der Aufkl\u00e4rung \u00fcber Impfungen verfolgte man lange Zeit eine Strategie, die sich stark am sogenannten Wissensdefizitsmodell (Knowledge Deficit Model) orientierte. Dieses Modell ist wichtig, um aktuelle M\u00e4ngel in der Wissenschaftskommunikation nachvollziehen zu k\u00f6nnen. Dem Defizitmodell zufolge fehlt es B\u00fcrger*innen an wissenschaftlichem Wissen, das sie f\u00fcr rationale Entscheidungen ben\u00f6tigen. Die L\u00f6sung sei einfach: mehr Bildung. Denn wenn die B\u00fcrger*innen besser informiert sind, treffen sie auch bessere Entscheidungen und k\u00f6nnen Falschinformationen besser erkennen. Ein Beispiel f\u00fcr das Modell sind Faktenchecks, bei denen Expert*innen und Institutionen versuchen, Mythen zu einem bestimmten Thema aufzudecken.<\/p>\n\n\n\n

Warum Faktenchecks nicht ausreichen<\/p>\n\n\n\n

Expert*innen<\/a> zeigen, dass Wissenschaftskepsis nicht allein auf ein mangelndes Verst\u00e4ndnis von Informationen zur\u00fcckzuf\u00fchren ist. Vielmehr spielen weitere Faktoren eine Rolle dabei, wie Menschen Entscheidungen treffen.<\/p>\n\n\n\n

Steht beispielsweise die Entscheidung an, sich selbst oder das eigene Kind impfen zu lassen, werden statistische Wahrscheinlichkeiten gegen das individuell wahrgenommene Risiko abgewogen. So k\u00f6nnen schwere Nebenwirkungen der Impfung XY statistisch sehr selten sein. Die Frage, ob der Impfstoff angesichts der individuellen gesundheitlichen Vorgeschichte unbedenklich ist, l\u00e4sst sich dadurch jedoch nicht unmittelbar beantworten. Weicht eine auf der individuellen Risikoabw\u00e4gung beruhende Entscheidung von der allgemeinen Gesundheitsempfehlung ab, kann es dazu kommen, dass Menschen als unwissend stigmatisiert werden.<\/p>\n\n\n\n

Es wird deutlich, dass das Wissensdefizitmodell an dieser Stelle zu kurz greift: Sorgen lassen sich nicht allein durch zus\u00e4tzliche Informationen beiseitelegen. B\u00fcrger*innen k\u00f6nnen dadurch den Eindruck gewinnen, mit ihren Bedenken nicht ernst genommen zu werden. Dies kann wiederum das Vertrauen schw\u00e4chen, was f\u00fcr eine erfolgreiche Gesundheitskommunikation erforderlich ist.<\/p>\n\n\n\n

Inoculation-Game: Level up your defenses!<\/p>\n\n\n\n

Damit Faktenchecks funktionieren, sollte ein gewisses Vertrauen des Empf\u00e4ngers in den Absender vorhanden sein. Ansonsten passiert es schnell, dass Informationen nicht angenommen werden. Der aktuelle Trend in der Gesellschaft bewegt sich dahingehend, dass das Vertrauen in Institutionen und Expert*innen abnimmt. Eine Studie<\/a> zeigt, dass sogenannte Inoculation-Games<\/a> dazu beitragen k\u00f6nnen, die Widerstandsf\u00e4higkeit gegen Falschinformationen zu st\u00e4rken. Dabei handelt es sich um einen innovativen Ansatz, der durch spielerische Elemente Nutzer*innen das fr\u00fchzeitige Erkennen und kritische Hinterfragen von Manipulationsstrategien vermittelt. Sie sollen ansetzen, bevor Falschinformation sich festigen k\u00f6nnen<\/a>. Ein Beispiel ist das Spiel \u201eBad Vaxx\u201d.<\/a><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>
\n

Aufbau:<\/strong>\u00a0verschiedene Abschnitte widmen sich folgenden Manipulationsstrategien: Anekdoten & emotionale Sprache, Missbrauch medizinischer Legitimit\u00e4t, Mythen & Verschw\u00f6rungstheorien\u00a0\u00a0

Dauer:<\/strong>\u00a020 min.\u00a0\u00a0

Schwierigkeitslevel:<\/strong>\u00a0mittel\u00a0

Entwicklung:<\/strong>\u00a0Wissenschaftler*innen von verschiedenen Universit\u00e4ten u.A. der University of Cambridge<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

\u00a9 eigene Darstellung, erstellt mit Canva   <\/p>\n\n\n\n

Das Spiel kann sowohl aus der Perspektive von Impfgegner*innen als auch von Impfbef\u00fcrworter*innen gespielt werden. Wenn du \u201eBad\u00a0Vaxx\u201d\u00a0spielst, \u00fcbernimmst du auf einer fiktiven\u00a0Social-Media-Plattform die Auswahl von m\u00f6glichen Posts und Reaktionen.\u00a0\u201eBad\u00a0Vaxx\u201d\u00a0stellt Spieler*innen verschiedene Methoden der Manipulation vor.\u00a0Wenn du dich entscheidest die Position von Impfgegner*innen einzunehmen, ist es deine Aufgabe, die anderen User der\u00a0Social-Media-Plattform durch pers\u00f6nliche Geschichten in emotionaler Sprache, den Missbrauch von medizinischer Legitimit\u00e4t oder Verschw\u00f6rungstheorien zu beeinflussen.\u00a0Wohingegen du als Impfbef\u00fcrworter*in die\u00a0Posts ausw\u00e4hlen sollst, die faktenbasiert und \u00fcberzeugend sind und somit den\u00a0Impfgegener*innen am meisten schaden. Das\u00a0Spiel\u00a0ist kostenlos und ohne\u00a0Anmeldung spielbar, also probiere es einfach aus!\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Annabelle Kirstein, Helena, Ant\u00f4nio Telles de Mello und Georg Friedmann<\/strong> sind Studierende der HHU. Dieser Blogbeitrag entstand im Rahmen des Aufbauseminars \u201eVertrauen in die Wissenschaft – Fokus Impfungen\u201d.\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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