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Autor: Tamara Karvang

Was macht eigentlich die Opposition? Studierende informieren

von Maike Billen Lehren und Lernen – das geht auf so vielen verschiedenen Wegen. Als ich das Seminar „Zur...
Opposition in Demokratien

Beobachtungen und Interviews – Das war Workshop #3

von Viktor Burgi Was ist ein Leitfadeninterview? Und welche Nachteile gibt es bei einer offenen Beobachtung? Im dritten Workshop...
Fridays for future

Wie läuft Citizen Science? Perspektive eines Mitforschers

Citizen-Science-Projekte leben von der Beteiligung der Bürger*innen. Diese möchten wir in allen Bereichen der Forschung umsetzen, egal ob bei...
Fridays for future

Praktikum im Citizen-Science-Projekt – ein Tagebuch

Wo macht man als Schülerin oder Schüler ein einwöchiges Praktikum? Für Till Burberg, 17, lag die Antwort nahe: Er...
Fridays for future

Home-Office statt Hauptstadt – unsere Teilnahme am Citizen-Science-Festival

von Viviana Warnken Corona hat im Privaten wie auch beruflich vieles verändert. Veranstaltungen wurden abgesagt und gearbeitet wird, wenn...
Fridays for future

Nähert euch mit denXte philosophischen Fragestellungen – unter Wahrung der Abstandsregeln!

von Amrei Bahr und Jessica Schäfers Der typische denXte-Abend vor Corona steht uns noch eindrücklich vor Augen: Volle Stuhlreihen...
Bürgeruni

Welche Bürger*innen braucht die Demokratie?

von Alina Komorek Über ein mehrteiliges Lehrprojekt des Düsseldorf Institute for Philosophy of Public Affairs (IPPA) und dem Düsseldorfer...
Bürgeruni in der Lehre

Qualitative vs. quantitative Forschungsmethoden – Das war Workshop #2

von Viktor Burgi und Viviana Warnken Mit einem ersten Workshop zum Thema wissenschaftliches Arbeiten und Forschen fiel bereits im...
Fridays for future

Festival für Politik-Nerds? Bericht von der “ECPR”

von Viktor Burgi Es gibt für die Politikwissenschaft eine Woche im Jahr, in der der Vorwurf vielleicht zutrifft, dass...
Fridays for future

Nachgemacht oder Original: Wie authentisch ist TikTok wirklich?

von Marlena Flachs, Nora Fleing, Lara Scheipers, Milena Schleier und Alina Schütz „Darf ich deine Hausaufgaben abschreiben?“ – „Ja,...
Lehrprojekt #WissKomm
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