Funktionen & Instrumente der parlamentarischen Opposition – Studierende erstellen Lernvideos
von Maike Billen Im Rahmen des Seminars „Zur Rolle der Opposition in Demokratien“ (Wintersemester 2020/2021) haben Studierende der Sozial-...
Neuigkeiten
„OMG! Opposition, Meinung & Gesellschaft“ – Studierende produzieren Podcast-Folgen
von Maike Billen Im Rahmen des Seminars „Zur Rolle der Opposition in Demokratien“ (Wintersemester 2020/2021) haben Studierende der Sozial-...
Was macht eigentlich die Opposition? Studierende informieren
von Maike Billen Lehren und Lernen – das geht auf so vielen verschiedenen Wegen. Als ich das Seminar „Zur...
Beobachtungen und Interviews – Das war Workshop #3
von Viktor Burgi Was ist ein Leitfadeninterview? Und welche Nachteile gibt es bei einer offenen Beobachtung? Im dritten Workshop...
Wie läuft Citizen Science? Perspektive eines Mitforschers
Citizen-Science-Projekte leben von der Beteiligung der Bürger*innen. Diese möchten wir in allen Bereichen der Forschung umsetzen, egal ob bei...
Praktikum im Citizen-Science-Projekt – ein Tagebuch
Wo macht man als Schülerin oder Schüler ein einwöchiges Praktikum? Für Till Burberg, 17, lag die Antwort nahe: Er...
Home-Office statt Hauptstadt – unsere Teilnahme am Citizen-Science-Festival
von Viviana Warnken Corona hat im Privaten wie auch beruflich vieles verändert. Veranstaltungen wurden abgesagt und gearbeitet wird, wenn...
Nähert euch mit denXte philosophischen Fragestellungen – unter Wahrung der Abstandsregeln!
von Amrei Bahr und Jessica Schäfers Der typische denXte-Abend vor Corona steht uns noch eindrücklich vor Augen: Volle Stuhlreihen...
Welche Bürger*innen braucht die Demokratie?
von Alina Komorek Über ein mehrteiliges Lehrprojekt des Düsseldorf Institute for Philosophy of Public Affairs (IPPA) und dem Düsseldorfer...
Qualitative vs. quantitative Forschungsmethoden – Das war Workshop #2
von Viktor Burgi und Viviana Warnken Mit einem ersten Workshop zum Thema wissenschaftliches Arbeiten und Forschen fiel bereits im...
